“Un estudio encontró que a los niños hispanos y a los niños afroamericanos, desde un punto de vista de la disciplina en las escuelas públicas, se les castiga más, y es interesante porque aborda varios temas, primero la participación de los padres hispanos y afroamericanos, también la gran falta que hay de maestros afroamericanos y de maestros hispanos. Para que tengan una idea, nacionalmente más del 43% de los niños que asisten a las escuelas públicas son minoría, pero cuando hablamos de los maestros que están delante de las aulas para educar a esos niños, solamente un 14% son similares a esos niños desde un punto de vista de nacionalidad y sabemos que eso tiene un impacto muy grande en las decisiones que se hacen en las escuelas”.
“Este estudio es interesante de un punto de vista cultural. Aquí en Miami Dade nosotros somos mayoría, entonces es distinto lo que ocurre en otros distritos escolares. Aquí los hispanos somos mayoría y eso cambia la dinámica, pero aún ese siendo el caso, no hay los suficientes maestros y maestras hispanas y más cuando hablamos de hombres hispanos, simplemente no hay tantos hombres hispanos en nuestro sistema escolar por diferentes razones, pero en otros lugares esto tiene un impacto dramático, ya que los niños no están recibiendo un ejemplo y tienen un maestro que no está entendiendo su cultura”.
