“Hay mucha confusión porque este año se está utilizando por primera vez el examen FCAT 2.o, es una versión actualizada de este examen estandarizado que se utiliza a través de todo el estado de la Florida. Por unos quince años se había usado la misma versión original del FCAT. Este FCAT 2.0 es más riguroso, más difícil y por lo tanto vemos este descenso en las calificaciones que todos esperábamos”.
“La buena noticia efectivamente es que el descenso no fue tanto como se había previsto y que en realidad en términos absolutos el desempeño de los estudiantes mejoró del año anterior a este año, lo que lamentablemente no se refleja por la nueva escala de puntuación, y si para los docentes, para los maestros, todo esto les preocupa porque hoy en día evaluamos, la mitad de la evaluación de un maestro depende de los resultados de este examen”.
“Si la puntuación, lo que arrojaron los exámenes este año, lo ponemos en la escala del año anterior, veríamos una mejoría en casi todas las categorías. Tendríamos más A, más escuelas B y menos escuelas D y F. Sin embargo como han hecho el examen más difícil y cambiado la escala de puntuación vemos este descenso, pero yo creo que el mensaje más importante para los padres y para los contribuyentes es que el sistema público mejoró del año anterior a este, lo que no se refleja en esta nueva escala del FCAT”.
“Ahora la buena noticia para muchas personas que se quejan del énfasis que se pone en este examen es que el gobernador emitió un comunicado ayer diciendo que iba a tratar de restarle importancia o tanto énfasis a este examen, que iban a comenzar a diversificar la manera en que se evalúan a los estudiantes. Algo por lo cual hemos estado abogando nosotros hace ya varios años”.
